Passief afwachten
Het kind wacht op uitleg van de leerkracht en stelt zelf geen vragen.
Nieuwsgierigheid is de beste docent
Kinderen leren het sterkst wanneer leren betekenisvol voelt. Door te onderzoeken, te ontdekken en te creëren leggen zij verbanden die blijven plakken. Verwondering is het startpunt, reflectie de motor van blijvende groei.
Hoe werkt het in de praktijk?
Aanbod Werkwijze Resultaat Bewijs
Vanuit welke aanpak we nieuwsgierigheid aanwakkeren, hoe we onderzoekend leren begeleiden, tot welke betrokkenheid dat leidt en waaraan we kunnen zien dat kinderen er écht door groeien. Voor elk onderwerp dat bij nieuwsgierig en onderzoekend leren hoort, vind je hieronder een stapel memobriefjes — van aanbod tot bewijs te bekijken. De kleuren horen bij de stappen.
Verwondering
Onderzoeken
Thematisch
Creëren
Presenteren
Reflecteren
Signalen die we willen voorkomen
Herkenbaar?Niet ieder kind is van nature nieuwsgierig of durft fouten te maken. Wanneer leren alleen bestaat uit luisteren en antwoorden geven, verdwijnt de vonk. Herkent u deze signalen?
Stampen zonder begrip
Het kind leert feiten uit het hoofd maar kan niet uitleggen waaróm iets zo werkt.
Angst voor fouten
Het kind durft niet te experimenteren en kiest alleen veilige, bekende oplossingen.
Geen eigenaarschap
Het kind toont geen initiatief en ziet leren als iets wat het moet, niet als iets wat het wil.
Weinig betrokkenheid
Het kind is snel afgeleid, geeft snel op en zegt dat leren "niet leuk" is.
Niet durven presenteren
Het kind vermijdt presentaties en heeft weinig vertrouwen in het eigen kunnen.