Demotivatie
Het kind geeft snel op, vermijdt schoolwerk of zegt dat leren "niet leuk" is.
Elk kind verdient een eigen pad
Ieder kind is uniek, met een eigen tempo van ontwikkeling. Kindplannen en instructie op maat laten kinderen ontdekken hóe zij precies leren, zodat zij werkelijk ontdekkers worden van hun eigen talenten.
Hoe werkt het in de praktijk?
Aanbod Werkwijze Resultaat Bewijs
Alles wat we aanbieden rondom het eigen pad van ieder kind, de manier waarop we dat vormgeven in de praktijk, de resultaten die we daarmee bereiken en de zichtbare effecten die we vervolgens terugzien. Hieronder vind je per onderwerp een stapeltje memo's die je van aanbod tot bewijs kunt bekijken. De kleuren van de briefjes komen overeen met de stappen in ons proces.
Plannen
Uitleg
Taken
Gesprekken
Zelf kiezen
Signalen die we willen voorkomen
Herkenbaar?Niet ieder kind leert op dezelfde manier of in hetzelfde tempo. Wanneer we dat negeren, raken kinderen gedemotiveerd — niet omdat ze niet kunnen, maar omdat de aanpak niet bij hen past. Herkent u deze signalen?
Verdwijnen in de groep
Het kind valt niet op — niet als storing, niet als uitblinker — en glijdt ongemerkt achteruit.
Vastlopen in tempo
Het kind kan de stap niet maken omdat de instructie te snel of te traag gaat.
Onzichtbare talenten
Het kind heeft kwaliteiten die in het reguliere programma niet aan bod komen.
Angst voor fouten
Het kind durft geen risico's te nemen en kiest veilige oplossingen in plaats van eigen ideeën.
Geen eigenaarschap
Het kind wacht af wat de leerkracht zegt en neemt geen initiatief in het leerproces.